Language itinerary, nuestra propuesta para aprender idiomas

La enseñanza de idiomas es un aspecto fundamental de nuestro proyecto educativo. Nuestros ‘Language itinerary’ es un recorrido completo por una formación de calidad para un futuro en el que la comunicación y la versatilidad son lo más imporante.

Nuestra premisa es potenciar el aprendizaje y dominio de idiomas extranjeros, pero manteniendo la enseñanza en castellano del resto de materias curriculares, ya que la experiencia demuestra que impartir determinadas materias curriculares en un idioma extranjero dificulta la adquisición de conocimientos y, por tanto, la obtención de buenos resultados en pruebas externas de vital importancia para el futuro de los alumnos.

La importancia que damos a la enseñanza de la lengua inglesa, en particular, se traduce en una alta carga lectiva de este idioma en todas las etapas educativas, con un enfoque eminentemente comunicativo en sus diferentes vertientes: lectura, escritura, audición y comunicación.

Así mismo, ofrecemos a nuestros alumnos de 2º, 3º, 4º de ESO y 1º de Bachillerato, la posibilidad de obtener el Diploma de Bachillerato DUAL, cursando en nuestro colegio simultáneamente el Bachillerato español y el de un High School de los EEUU.

Tras el idioma inglés, que es la materia con mayor carga lectiva, se sitúan: el alemán, como materia optativa en Educación Secundaria, y el chino, en Educación Infantil.

English in Nursery Education

Nuestro objetivo en esta etapa es que los alumnos vayan adquiriendo el idioma de un modo natural y progresivo con juegos, canciones, proyectos y cuentos, trabajando las estructuras establecidas para cada nivel. En 2 años, tienen toda la enseñanza en inglés, en 3 años ,se inician en el aprendizaje de habilidades matemáticas, lecto-escritura y música (método Suzuki) en castellano, manteniendo el 80% de su aprendizaje en inglés.

En en los niveles de 4 y 5 años, los alumnos el aprendizaje se realiza al 50% en inglés y 50% en español. Trabajamos un método de Synthetic Phonics para iniciarse en la lectura en lengua inglesa con una correcta pronunciación.

Profesores titulados con nivel C1 y apoyo profesor nativo en 2 y 3 años.

English in Primary Education

Nuestras clases de inglés están siempre basadas en practicar las distintas habilidades de un idioma: reading, writing, listening y apeaking. Aprenden el idioma usando el inglés en situaciones reales de comunicación. No impartimos otras asignaturas en inglés, ya que nuestro objetivo es un alto nivel de inglés sin olvidar la formación en castellano.

Los alumnos reciben 8 horas de clase a la semana. Dentro de este amplio curriculum trabajan diferentes actividades como ‘speech and drama’ que presentan a sus compañeros de otros cursos, concursos de spelling e intercambio de cartas con alumnos del Saint Paul’s Episcopal Day School.

A lo largo de esta etapa los alumnos reciben clases extraescolares de Trinity enfocadas a la obtención de diferentes niveles en inglés hablado GSE.

En 5º de Primaria, comienzan la presentación obligatoria a los diferentes exámenes de Cambridge, cuya preparación incluimos dentro del curriculum de la asignatura.

English in Higher Education

Sin olvidar el enfoque comunicativo que caracteriza a la enseñanza del inglés en nuestro centro, es en esta etapa cuando se profundiza en los aspectos gramaticales que nuestros alumnos han estado aprendiendo en la etapa anterior. El objetivo ahora es superar los niveles superiores de Cambridge hasta alcanzar un C1/C2. La preparación a los exámenes externos de Cambridge está incluida dentro de este horario.

Dentro del programa de metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) hacemos un proyecto por trimestre que los diferentes grupos exponen a sus compañeros y una vez al mes organizamos un Speech and Debate Day en el que abordamos diferentes temas. En Educación Secundaria se imparten 5 horas de inglés a la semana y en Bachillerato, 4 horas.

Intercambios

La realización de un intercambio escolar supone una experiencia de aprendizaje a nivel de autonomía personal, seguridad en el uso de la lengua y respeto por otras culturas que sólo se alcanza cuando se viaja a un país extranjero. En nuestros programas, los alumnos asisten a clases, realizan actividades culturales y se alojan con las familias del colegio que visitamos.

Saint Paul’s Episcopal Day School en Kansas City (3 semanas): los estudiantes americanos nos visitan en noviembre y nosotros viajamos en abril/marzo aprovechando las nuestras de “Semana Santa”, minimizando así la ausencia de los alumnos a clase. A lo largo del curso escolar los alumnos de ambos centros participan en un programa de intercambio de cartas que les ayuda a ir conociéndose.

Cambridge University exams

El aprendizaje y dominio de la legua inglesa constituye uno de los pilares fundamentales de la enseñanza en nuestro colegio. El objetivo es que nuestros alumnos alcancen un nivel C1 (Certificate in Advanced English) en Bachillerato.

Esta titulación, aceptada mundialmente, ayuda a nuestros alumnos a desarrollar las competencias lingüísticas que necesitarán para sus estudios superiores o para el ámbito laboral. Estos exámenes evalúan las cuatro habilidades que componen el aprendizaje de un idioma: lectura, escritura, audición y conversación. Los títulos de la Universidad de Cambridge no caducan.

La presentación a estos exámenes tiene carácter obligatorio en el colegio y, para ello, los alumnos reciben una hora semanal de preparación impartida por profesores del centro.

Trinity College of London

Todos nuestros alumnos de 1º de Primaria se presentan, al finalizar el curso escolar, a los exámenes de TRINITY, cuya preparación se lleva a cabo dentro de la asignatura de Inglés. Estas pruebas evalúan la parte comunicativa a través de la exposición a situaciones reales de comunicación.

A partir de 2º de Primaria, los alumnos pueden continuar preparando los diferentes niveles de TRINITY de manera voluntaria a través de las clases extraescolares que ofrecemos en el Colegio.

El dominio del alemán es un requisito imprescindible para ampliar las posibilidades de trabajo en el futuro de nuestros alumnos, ya que este idiomas es, después del inglés, el más usado en el mundo científico y tecnológico.

Nuestros alumnos comienzan el estudio de alemán en 1º de la ESO, como materia optativa.

Como también ocurre con el inglés, fortalecemos la enseñanza en este idioma con un programa de intercambios anual. Durante una semana, nuestros alumnos viajan al Friedrich List Gymnasium en Reutligen, un centro escolar en Alemania, al principio del curso escolar y recibimos a los alumnos alemanes en el mes de marzo.

Además, como segundo idioma en Secundaria y Bachillerato ofrecemos como optativa (2 horas a la semana) la asignatura de alemán, así como la preparación para los exámenes externos del Instituto Goethe en horario extraescolar.

A partir de 3 años, nuestros alumnos reciben semanalmente dos sesiones de media hora de chino, un idioma que tiene grandes beneficios para los niños en esta etapa:

– Desarrolla ambos hemisferios cerebrales: al ser un idioma tonal activa el hemisferio derecho, encargado de procesar tonalidades y el izquierdo que es el encargado de interpretar las estructuras lingüísticas para formar palabras.

– Los alumnos que estudian chino tienen mejores resultados en matemáticas ya que el cálculo forma parte del chino mandarín.