Proyecto AGL 1º ESO: «Más modernos que el futuro»

1º de ESO viaja a 1975:A través de una misteriosa cápsula del tiempo, se impulsa un nuevo proyecto AGL para fomentar la apertura de mente y el espíritu crítico entre los alumnos de Secundaria.

El Colegio Alarcón ha iniciado un apasionante viaje generacional con sus alumnos de 1º de ESO. Bajo el hilo conductor “¿Qué puedo aprender – qué puedo aportar?”, el proyecto busca que los estudiantes valoren el legado de sus mayores mientras reflexionan sobre su propio papel como protagonistas del futuro.

El detonante: un hallazgo bajo las reformas para arrancar este proyecto AGL

El punto de partida de esta aventura fue muy emocionante. La historia comienza con la supuesta aparición de una cápsula del tiempo, enterrada en 1975 por una antigua promoción, y hallada durante las reformas del patio este verano. Esta premisa de ficción sirve como motor para sumergir a los estudiantes en una experiencia de aprendizaje inmersiva.

Para acceder a este «tesoro», los estudiantes tuvieron que superar un desafío de ingenio guiado por los profesores. Mediante operaciones combinadas, proporciones y fracciones, los grupos descifraron las pistas necesarias. Tras dos horas de trabajo cooperativo, el código final les dio acceso a las llaves para abrir la cápsula y revelar los secretos del pasado.

Del casete al lince: un enfoque multidisciplinar

La cápsula ha revelado objetos que hoy parecen de otro mundo: un teléfono antiguo, cintas de casete, juegos tradicionales, comics, recetas escritas a mano e incluso un libro de bitácora sobre el lince.

Estos elementos sirven ahora como base para el trabajo en las diferentes asignaturas. Desde Música y Plástica se analiza la evolución de las comunicaciones y la música. En Biología se estudia la evolución de especies como el lince, mientras que en Educación Física se reflexiona sobre los hábitos saludables de ayer y hoy. Y en la asignatura de Lengua, los alumnos analizan cómo se jugaba en el pasado a través de los objetos encontrados, imaginan y crean un juego del futuro.

Compromiso con el legado futuro

El proyecto no solo mira hacia atrás. El objetivo final es que los propios alumnos diseñen y produzcan una nueva cápsula del tiempo. En ella, dejarán constancia de su identidad generacional y de los avances actuales, asegurando que su mensaje también llegue a quienes habiten el colegio dentro de 50 años.

Con esta iniciativa, el centro refuerza su modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (AGL), donde la curiosidad y la investigación convierten al alumno en el verdadero motor de su propio conocimiento.